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| 振兴东北 |
| 文章标题： |
培养更多创新型人才 |
| 作者： |
王典 |
| 来源： |
中国吉林网 |
| 省份： |
吉林 |
| 日期： |
2021-10-18 |
| 所属类别： |
理论探讨 |
| 文章出处： |
吉林日报 |
近日，中央人才工作会议在北京召开。习近平总书记强调，要全方位培养、引进、用好人才，加快建设世界重要人才中心和创新高地。谁拥有了一流创新人才、拥有了一流科学家，谁就能在科技创新中占据优势。吉林省委、省政府高度重视人才工作，坚决贯彻落实习近平总书记重要讲话重要指示精神，先后制定出台了多份人才培养引进等方面的政策文件，加大创新型人才教育投入，不断加强人才队伍建设，推动创新驱动发展战略实施，营造创业有机会、干事有舞台、发展有空间、生活有关爱的人才发展环境，为推动吉林振兴发展积蓄人才力量。
补齐人才短板、促进人才流动，推动形成既有区域特色、又在良性互动中协同并进的发展态势。知识经济时代，人才是推动经济发展的核心资源。推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革，促进全省高质量发展、扎实推动共同富裕，需要通过加强创新型人才队伍建设增强经济社会发展内生动力，需要进一步建立健全激励机制，引导研发机构人才创业，激发各类人才创新的活力和动力，引导各类人才在思想、观念、知识、文化方面进行持续更新，为推动解决技术、教育、卫生等各个方面难题提供人才支持。要坚持自主培养与对外引进相结合，广开渠道，抓住机遇招贤纳才，灵活引进高端创新人才，在福利待遇上“亮真招”，给他们真切的关怀，从他们经济上、精神上、工作条件上、家属照料上、职称评价上等多方面打消顾虑。引进创新稀缺人才就要拿出诚意，在政策推行上“求实效”，结合基层乡镇、农村等地区的实际情况，深化体制机制改革，探索推出更多解决人才实际困难的好经验、好做法，做到人尽其才、才尽其用。
持续推进创新型人才培养模式改革。当前，我国经济发展的空间结构发生深刻变化，经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段，经济社会领域出现的新问题新目标对人才培养工作提出了新要求。我们要结合时代趋势与社会需求，坚持创新型人才的省内自主培养和对外引进相结合，促进人才规模、质量、结构与经济社会发展相适应、相协调、相融合，这是创新人才培养模式的有效路径。要树立科学的人才观，牢记人才是第一资源、创新是第一动力，在人才工作中把创新型人才培养作为中心任务，注重提升人才实际创新能力，兼顾专业能力和职业道德培树。尊重人才培养规律，把握创新型人才的成长周期，增强人才培养模式的普适性与时代性，推动普通型人才向创新型人才转变。要持续完善协同培养机制，充分调动学校、科研院所、企事业单位乃至全社会积极性，在各展其长中形成培养合力。加快人才教育方式改革，把握创新型国家、创新型社会建设的新内涵新要求，及时调整教学方式，探索建立学校之间联合授课、校企合作培养等模式，营造“百家争鸣、百花齐放”的学术与工作氛围，推动形成更多有效的立体式、多元化、信息化培养模式，将新兴技术融入协同培养机制。进一步改革科研管理体制，充分发挥市场机制作用，引导党政机关、企事业单位加大对创新型人才培养的投入，切实提升人才培养效果。
不断优化创新型人才发展环境。良好的发展环境是人才发挥才能的基础，也是人才探索未来的保障。为留住用好创新型人才，我们应进一步制定和完善人才评价和使用标准，建立合理高效的竞争激励机制，完善知识产权发明专利保护机制，通过强化法治、行业规范等手段，切实保护创新型人才的原创科研成果，使专利发明者按照创新贡献享受应得的创新收益，为创新型人才取得长足进步、迎来跨越式发展创造良好环境。通过科学合理的评价机制激发人才的创新热情，遵循科研工作规律，推动实现创新型人才与专业技术人才贯通发展，形成尊重科学、尊重知识、尊重人才的风尚。努力打造鼓励创新、宽容挫折的科研文化，进而激发创新型人才的荣誉感、获得感和成就感，保护创新型人才创业、干事、担当的积极性，为创新型人才创造良好的工作与生活条件，吸引其在吉林大地落地生根，进而形成各类创新人才“八仙过海，各显神通”的生动局面，为全面建设社会主义现代化新吉林奠定良好的人才基础和智力保障。
（作者单位：吉林农业大学） |
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